jueves, 22 de marzo de 2012



PROYECTO DE MEJORAMIENTO DE LA EDUCACIÓN MEDIA EN EL DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA

"UNA OPORTUNIDAD PARA FORTALECER    EL PROYECTO DE VIDA DE LOS JÓVENES ANTIOQUEÑOS" 


El Proyecto de Mejoramiento de la Educación Media, es una propuesta de intervención a este nivel de la Educación antioqueña, que surge en la Administración del gobernador Dr. Anibal Gaviria Correa, el Dr. Luis Alfredo Ramos Botero, como gobernador, le da continuidad y ahora le correponde culminarlo al actual gobernador. Dr. Sergio Fajardo Valderrama.

Es un convenio internacional realizado con recrusos de un crédito del Banco Mundial   por 20 millones de dólares y la inversión de  22 millones de dólares de recursos propios del Departamento de Antioquia.

El proyecto desde su planeación en el 2008, ha tenido varias etapas en las que se ha apoyado e intervenido la Educación Media Antioqueña, así.

1. Etapa de caracterización  de los   Establecimientos Educativos que ofrecen este nivel, realizado a través de un contrato con la entidad  CORPOEDUCACIÓN.
2. Planeación, diseño y estructuración del proyecto.
3. Ajustes al convenio marco del Proyecto con el aval y garantía del Ministerio de Educación Nacional.  
4. En abril del 2009 se nombran los Asesores Locales y en junio se inicia la etapa de Socialización y Asesoría a los Alcaldes, Secretarios de Educación, Rectores, Consejos Directivos, Docentes y Estudiantes.  Se elaboran las Fichas Técnicas - Subproyectos - en los que se plasman los conceptos y valores con los cuales se va apoyar a cada institución educativa.  participación 189 Instituciones Educativas.
5. A partir del año 2009  y hasta 2011 se asignan Incentivos de Permanencia  a los estidiantes de 10°  y 11°
6. En el año 2009 que se da inicio el proyecto se realiza una "Vitrina Pedagógica y Tecnológica" y se hace una segunda en el 2010, en donde los rectores y docentes invitados ´puderon conocer las novedades en estas dos líneas.
7.  En el 2010 se da el proceso de Asesoría con las instituciones restantes, se incluyen otras y en la actualidad se están atendiendo 451 Instituciones Educativas del departamento que ofrecen Educación Media.
8. En el 2010 se giran los primeros recursos a las I.E. y cada una invierte según sus prioridades en Bienes y obras.  
9. El Departamento de Antioquia por intermedio de la Secretaría de Educación y la Gerencia del Proyecto licitan la adquisición de 6.000 computadores y 400 tableros Interactivos, los que se instalan durante el año 2011.
10. Durante los años 20120 y 2011 se llevan a cabo visitas de seguimiento a las Instituciones Educativas por representantes del Proyecto y del Banco Mundial, en la que se conocieron de primera mano los avances del proyecto y las necesidades institucionales y municipales.
11. En los años  2010 y 2011 se realizan las Pruebas PRESABER ICFES a los estudiantes del Grado Décimo (10°) de las 451 I.E., constituyéndose en el único departamento del país que lo hace, por ende es el pionero en Presaber 10°
12. En los años 2010 y 2011, se brinda a rectores, Consejos Directivos y Asesores Financieros, capacitación en Procesos de Contratación, Adquisición y Rendición de cuentas con el fin de que puedan invertir los recursos asignados.
13. En el año 2010 Se brinda la capacitación a Rectores, Coordinadores y Docentes de la Educación Media en Diseño de Currículos por Competencias asesorado por la entidad CORPOEDUCACIÓN.
14. En los años 2010 y 2011  se realizan dos "Fábricas del Futuro", en la que participan en promedio 3500  jóvenes.
15. En el 2011 se reinicia el componente de Convivencia, fortalecido con un equipo de Psicólogos, y se crea por Resolución de SEDUCA a nivel departamental "El día de la Convvencia institucional", y se realizan las "Tomas al Parque".
16. A diciembre de 2011 y enero del 2012 se realizan los desembolsos a las I.E. de Segunda Etapa.
17. Capacitación a Jóvenes en el marco del proyecto de "Dinamizadores de Comunicación" 
18. En el 2011 se ofrece una capacitación a un equipo de funcionarios de SEDUCA, y de docentes del departamento en el Componente Técnico en la Media con la asesoría de un funcionario de Australia y se seleccionan algunos participantes para visitar ese país y conocer de cerca la estrategia de la Media Técnica Australiana.




PROPÓSITO DEL PROYECTO

"Contribuir a la inclusión social  de la juventud más pobre del Departamento, aumentando sus oportunidades de recibir la educación media con calidad y adquirir competencias básicas, generales y específicas,  para su ingreso satisfactorio  a la educación superior o al mundo productivo".





1. ACCESO Y PERMANENCIA

  • Modelos Pedagógicos y Flexibles
  • Incentivos directos
  • Incentivos condicionados para la transición a la educación superior
  • Orientación Vocaional, Profesional y Proyecto dde Vida.

2. CALIDAD Y PERTINENCIA.

2.1. Fortalecimiento de la Gestión escolar y Educación con Calidad
  • Fortalecimiento de la gestión en las Institutiones educativas.
  • Formación a Docentes
  • Implementación del Diseño Curricular por Competencias

2.2. Mejoramiento de la efectividad de la formación técnica en la educación media
  • Proyectos de Convivencia y paz
  • Mejoramiento de Amb ien tes de Aprendizaje
  • Capacitación Específica 
3.  Gerencia, Seguimiento y Evaluación
  • Asesoría y Asistencia Técnica
  • Evaluación del impacto y seguimiento del Proyecto
  • Gerencia del Proyecto:  Administración y Estrategia de Comunicación



 ELEMENTOS BÁSICOS DEL PMEMA 

El Proyecto de Mejoramiento de la Educación Media en Antioquia, tiene su propia estructura, algunos de sus elementos.




METAS DEL PROYECTO DE MEJORAMIENTO


Al culminar el Proyecto, la Institución Educativa habrá alcanzado las siguientes metas para la Educación Media:


80% de los estudiantes de Media de cada cohorte con proyecto de vida formulado.
Matrícula incrementada en  30%.
100% de los estudiantes de Media disponen de orientación sobre las posibilidades de educación superior y del mundo laboral.
Superado,  mínimo en un nivel, el desempeño de la Institución en Pruebas ICFES.
En Desarrollo al menos una experiencia significativa relacionada con el Currículo basado en competencias
En desarrollo al menos una (1) estrategia de convivencia y paz.
80% de los docentes del nivel de Educación Media capacitados en currículo por competencias.
100% de los recursos del Proyecto ejecutados.
Fondo de Servicios Educativos funcionando de acuerdo a  la normatividad vigente
Sistema de seguimiento a los egresados operando
Sistema de seguimiento y evaluación operando.
Ambientes de aprendizaje mejorados







LUIS CARLOS VÉLEZ RIVERA 
Director Núcleo Educativo Cocorná - Granada
Coodinadr zonal Embalses - Bosques
Autor del Blog.
Creado cuando era Asesor del PMEMA, subregión Suroeste